Séquence n°2 – 3ème contenu

Les choix interprétatifs participent-ils à renforcer le message véhiculé par un texte ?

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L’oeuvre principale :

MEEROPOL Abel : Strange fruit (1939) – interprétée par Billie HOLIDAY

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Les oeuvres complémentaires possibles :

MEEROPOL Abel : Strange fruit (1939) – interprétée par AARON

Attention : cet extrait en direct comporte une information erronée : B.Holliday n’a pas « écrit » cette chanson contrairement à ce qu’affirment les journalistes.

MEEROPOL Abel : Strange fruit (1939) – interprété par SIOUXSIE AND THE BANSHEES

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Le projet musical

Par groupe mixte, réaliser une interprétation vocale personnelle qui participe à renforcer le sens du texte. Expliquer, en suite, les choix dans le but de convaincre vos auditeurs.

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Les trace écrites distribuées aux élèves

Troisième2_Fiche compétences élèves

Troisième2_ Partition_Strange fruit_Abel Meeropol

Troisième2_Fiche de connaissances1

Troisième2_Fiche de connaissances2

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Les oeuvres appartenant à d’autres domaines

Ruby Bridges intègre un école d’enfants blancs, le 14 novembre 1960. Elle est escorté par les Marshals.

Norman ROCKWELL : The problem we all live with (1964)

Barthélémy TOGUO : Strange Fruit (2017)

Barthélémy TOGUO : Strange Fruit (2017)

Martin Luther King_Manifestation à Chicago (21 juin 1964)